¿Qué está pasando?
Primero un poco de información
La estrategia de la distracción
La estrategia de la
distracción es igualmente indispensable para impedir al
públicointeresarse por los conocimientos esenciales, en el área de la
ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética.
”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos
problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener
al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de
vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas
silenciosas para guerras tranquilas)”.
Crear problemas y después ofrecer soluciones.
La estrategia de la gradualidad .
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.
La estrategia de diferir.
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.
Dirigirse al público como criaturas de poca edad.
La mayoría de la publicidad rigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.
Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…
Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…
Reforzar la autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!
Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han enerado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las élites dominantes. Gracias a la biología, la eurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.
El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación” a través de los medios
El dinero no puede comprar el bienestar personal
La libertad y la autonomía resultan más importantes que la economía, revelaInvestigadores de la Universidad Victoria de Wellington, en Nueva Zelanda, han comprobado que la libertad y la autonomía de una persona conducen al bienestar, en mayor medida que el dinero. El estudio, publicado por la Asociación Americana de Psicología, recoge la información aportada por 420.599 personas de 63 países distintos. Tras someterse a diversas pruebas y analizar su nivel de bienestar a partir de indicadores como la salud psicológica, la ansiedad y el estrés, las respuestas de los encuestados indicaron que cuanto más individualista es una sociedad, sus habitantes gozan de mayor bienestar, independientemente del nivel de ingresos que éstos tengan.
http://www.tendencias21.net/El-dinero-no-puede-comprar-el-bienestar-personal_a6784.html
Por Amalia Rodríguez Gómez.
El dinero no da la felicidad Y no es un tópico, sino que está avalado por estudios. El dinero y otros bienes materiales sólo aportan el 10% de nuestra felicidad, según explica a El Confidencial la psicoanalista Mónica Pereira, de Haztua psicología positiva
Conseguir este estado de ánimo –perseguido desde siempre– depende en un 40% de uno mismo y de las actividades intencionadas –que engloban desde pequeños actos diarios a prácticas que elegimos hacer–. Lo que resta, señala la psicóloga, es producto mayoritariamente de la sociedad en que vivimos y de cómo nuestro entorno afronta las vicisitudes.
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2012/03/20/el-dinero-da-la-felicidad-en-un-10--94495/
Los individuos de clase alta son más propensos al comportamiento antiético
La clase alta tiene una mayor
propensión al comportamiento antiético, y tiende más a creer que la
ambición es buena. Esto es lo que han revelado siete estudios realizados
separadamente en el campus de la Universidad de Berkeley, en Estados
Unidos. En ellos, fueron analizados en total más de 1.000 individuos de
clase baja, media y alta.
Por Yaiza Martínez
http://www.tendencias21.net/notes/Los-individuos-de-clase-alta-son-mas-propensos-al-comportamiento-antietico-revela-una-investigacion_b3919464.html
Los pobres tienen mayor capacidad empática que los ricos
El estatus socioeconómico influye en nuestra habilidad para juzgar las emociones ajenas Las personas pobres tienen mayor capacidad empática que las personas ricas, revela un estudio realizado por investigadores de la Universidad de California en San Francisco. Pero esta diferencia entre ricos y pobres no va implícita en cada individuo, señalan los autores de la investigación, sino que viene condicionada por el contexto social en el que éstos viven, y por los desafíos que dicho contexto les impone. Los investigadores tratarán de descubrir ahora de qué manera podría hacerse que los ricos, los que más pueden ayudar, se vuelvan más empáticos.
Por Yaiza Martínez
Los pobres tienen mayor capacidad empática que los ricos
El estatus socioeconómico influye en nuestra habilidad para juzgar las emociones ajenas Las personas pobres tienen mayor capacidad empática que las personas ricas, revela un estudio realizado por investigadores de la Universidad de California en San Francisco. Pero esta diferencia entre ricos y pobres no va implícita en cada individuo, señalan los autores de la investigación, sino que viene condicionada por el contexto social en el que éstos viven, y por los desafíos que dicho contexto les impone. Los investigadores tratarán de descubrir ahora de qué manera podría hacerse que los ricos, los que más pueden ayudar, se vuelvan más empáticos.
Por Yaiza Martínez
Los individuos de clase baja empatizan más
con el sufrimiento ajeno
El estatus socioeconómico define culturas sociales más cooperativas o más individualistas
Una
investigación realizada por científicos de la Universidad de California
en Berkeley, Estados Unidos, ha revelado que las personas que pertenecen
a clases socioeconómicas más bajas sintonizan más con el sufrimiento
ajeno, incluso a nivel fisiológico, y expresan mayor compasión hacia los
demás que los individuos pudientes. Los autores del estudio señalan que
estos resultados, obtenidos en tres experimentos realizados con 300
personas, sugieren la existencia de culturas distintas (más cooperativas
o más individualistas) en las diversas clases sociales.
Por Yaiza Martínez.
http://www.tendencias21.net/Los-individuos-de-clase-baja-empatizan mas-con-el-sufrimiento-ajeno_a9407.html
El nivel social bajo acelera el envejecimiento
Las personas con dificultades económicas tienen 7 años menos de vida que las demás
Un estudio
británico ha descubierto que el estrés al que se ven sometidas las
mujeres de las clases más pobres deriva en un envejecimiento acelerado,
de origen genético. El desgaste de una parte del ADN que se encarga de
regular el buen estado de las células tiene su origen en los
sobreesfuerzos y en el estrés que producen las dificultades. Este
desgaste puede llegar a producir una diferencia de siete años de vida
entre mujeres de la misma edad.
Por Marta Morales
La fractura social norteamericana recupera los niveles de los años treinta
El 11% de la población absorbió el 61,3% de los ingresos nacionales en 2005
La fractura
social norteamericana ha recuperado los niveles de los años treinta del
siglo XX, según un estudio. En 2005, el 48,5% de los ingresos nacionales
fueron a parar a un 10% de la población más rica del país, al mismo
tiempo que el 1% de la población absorbía el 21,8% de los ingresos
totales. La realidad social actual es que 300.000 norteamericanos
americanos ganan hoy casi tanto como otros 150 millones de conciudadanos
más pobres. El informe, que analiza también las dinámicas de
distribución de ingresos en otros países, sobre todo occidentales, a
partir del sigo XX, señala que esta fractura social ha sido y es más
común en los países de habla inglesa mientras que, en la Europa
continental y en Japón, la situación parece más equilibrada.
Por Olga Castro-Perea.
Las desigualdades socio-económicas condicionan la salud de las personas mayores
Un nuevo estudio demuestra que la riqueza ayuda a vivir más tiempo
Un estudio
realizado por científicos de la Universidad de Manchester ha puesto de
relieve que la riqueza y la clase social de las personas mayores afecta
más a su salud de lo que se creía hasta ahora. La pobreza condiciona,
sobre todo, a la salud de los “mayores más jóvenes”, de entre 50 y 70
años, lo que justificaría la tendencia de los pobres a morir antes que
los ricos. Otra importante conclusión es que la jubilación anticipada es
saludable sólo para aquéllas personas que la deseen, porque para el
resto puede significar un empeoramiento de la salud mental y física. Los
investigadores señalan la importancia de conocer todos estos factores a
la hora de preparar las políticas sociales, en un entorno social cada
vez más envejecido.
Por Yaiza Martínez.
